“ในปี 2503 แคลิฟอร์เนียได้พัฒนา สล็อตแตกง่าย แผนแม่บทสำหรับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐที่มีชื่อเสียงอยู่แล้ว และยังคงเป็นความพยายามเดียวที่มีอิทธิพลมากที่สุดในการวางแผนอนาคตของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบันทึกของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของอเมริกา” จอห์นเขียน Aubrey Douglass นักวิจัยอาวุโสและรองผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ ในบทความที่เพิ่งตีพิมพ์
“แม้จะมีความเชื่อที่เป็นที่นิยม แต่แผนแม่บทแคลิฟอร์เนียเพื่อการอุดมศึกษามีความสำคัญมากกว่า
สำหรับสิ่งที่ได้รับการอนุรักษ์ไว้มากกว่าสิ่งที่สร้างขึ้น”
ในบทคัดย่อFrom Chaos to Order and Back? Revisionist Reflection on the California Master Plan for Higher Education at 50 and Thoughts About its Futureกล่าวว่ามีความสับสนอย่างมากเกี่ยวกับที่มาของแผนแม่บท ว่ากล่าวอะไรและไม่ได้พูด และส่วนใดของแผนแม่บทที่ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน
เรียงความของ Douglass นำเสนอการเดินทางทางประวัติศาสตร์โดยสังเขปเกี่ยวกับวิธีที่แคลิฟอร์เนียพัฒนาระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เป็นผู้บุกเบิก สิ่งที่แผนแม่บทปี 1960 บรรลุผลสำเร็จ และการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันที่ระบบนี้เผชิญอยู่ท่ามกลางภาวะถดถอยครั้งใหญ่
“ความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของเครือข่ายวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐในแคลิฟอร์เนียเป็นความสำเร็จครั้งประวัติศาสตร์ของสิ่งที่ฉันเรียกว่าในหนังสือเล่มก่อนหน้า The California Idea: เป้าหมายของการเข้าถึงในวงกว้าง รวมกับการพัฒนาคุณภาพสูง ภารกิจที่แตกต่าง และการศึกษาระดับอุดมศึกษาในราคาประหยัด สถาบันที่ริเริ่มโดย California Progressives เป็นครั้งแรก”
บทคัดย่อยังคงดำเนินต่อไป: “ในอดีต ระบบนี้ประสบความสำเร็จอย่างมาก
ด้วยความสามารถในการเติบโตไปพร้อมกับจำนวนประชากรของรัฐ และตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพในการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา อย่างไรก็ตาม สุขภาพการคลังและประสิทธิผลของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของแคลิฟอร์เนียได้ลดลง สามทศวรรษที่ผ่านมา
“ภาวะถดถอยครั้งใหญ่ได้เร่งเส้นทางนี้อย่างมาก ในช่วงสองปีที่ผ่านมา เงินทุนสาธารณะเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาลดลงประมาณ 1 พันล้านดอลลาร์ ค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมเพิ่มขึ้น แต่ยังสร้างรายได้ไม่เพียงพอต่อการลดงบประมาณจำนวนมาก
University of California และ California State University มีการจำกัดการลงทะเบียนเป็นครั้งแรก และท่ามกลางความต้องการลงทะเบียนที่เพิ่มขึ้น วิทยาลัยชุมชนในแคลิฟอร์เนียไม่สามารถตอบสนองความต้องการในการลงทะเบียนได้
“มีแนวโน้มว่าจะมีการปรับลดอย่างต่อเนื่องในปีงบประมาณ 2553-2554 เนื่องจากกองทุนกระตุ้นเศรษฐกิจของรัฐบาลกลางสำหรับรัฐบาลของรัฐจะหายไป แคลิฟอร์เนียคาดว่าจะเติบโตจาก 37 ล้านคนในปัจจุบันเป็น 60 ล้านคนในปี 2593 นอกจากนี้ ประธานาธิบดีโอบามายังได้กำหนด เป้าหมายระดับชาติสำหรับสหรัฐอเมริกาที่จะมีอัตราการบรรลุการศึกษาที่สูงที่สุดในโลกอีกครั้ สล็อตแตกง่าย
